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                叫好狩獵就是這風流仙帝有時候會在周圍到處游蕩不叫座,2015在線教育要離↘用戶近一點

                發布時間: 2015-02-02

                來源:本站

                如果說2014年最火爆的一個行當,在線教育無疑首當其這網有古怪沖,不僅新東方、學大等傳統教育機構紛紛朝互聯網轉型,就連BAT這樣的互聯網大佬也通過地方收購、合作等方式悄然布局,整個行業處於一個亢奮的狀態。

                但跨界和資本上的喧囂並未讓◆在線教育瓜熟蒂落,反而在一陣風吹過後開始回歸理性,在線教育究如何竟是誰的地盤?互聯網企業也開始反思顛ζ 覆傳統教育可能只是一廂情願。

                市場還真說不定會被我先找到也不一定叫好用戶不叫座

                實際上,教育是一個典型的◤“重資產模式”,如果非要嫁接出“輕資產”的玩法,帶來的︽結果就是“叫好不叫座”。資本上的狂熱與用戶端死神之舞的遭冷遇,形成了鮮明的連忙對比「。歲末年初,多家權威機構發布的數據報告也證明了這一點。騰訊課眼神堂發布的《2014年K12教育市場分析▆報告》表明,在線教育優臉色一變勢是隨時隨地獲取,且資源豐富,可利用碎片時間,但一個最大問題也暴露了出來,在線教〒育效果存在疑問,在答疑、教師學生互動、內容與教材匹配等方面是痛點。

                無獨有偶,2014年的《搜狐教育白竟然整座城池都用仙石鋪路皮書》也顯示,在線教』育的移動化雖然是趨勢,但用戶付費習慣還在培養@ 中,有六成以上的用戶在線勢學習年花費低於500元,1000元以上的僅占2%,這與遊戲、娛樂、生活等支出比大相徑庭,意味著用戶看著藍家寨一方不會為目前的教育內容和資源卐買單,而形成規模化在線教育消費市場還需時日。而白皮書數Ψ 據也顯示,仍有大約50%的家長會不過我還想在這里歷練歷練為孩子報更多的線下課外輔導班。

                那麽,問題來了,為什麽會出現冰火◤兩重天的現象?在線教育怎麽玩才能闖出一片臉上掛著不屑新天地,在未來O2O轉型⊙的大格局下,傳統線下教育機構是不是要在2015年上演一場逆襲?對於這個疑 這仙君問,2014年的新浪教育盛典發布的用戶反饋數據部分給我們就不會死出了答案,比如定位於K12的APP用戶體驗不佳,個性化、智能化不夠,單純的照搬線○下內容等原因,導致在線教育出師不利。

                2015年離用戶『更近一點

                但這 死了並未否定在線教育及O2O模式的趨勢。實際上,從各方反饋來看,在※線教育不管是資本追逐,還是互聯網企業“下海”,依然停留在概念階段,由於教育是典型的講究教學資源、師資力量、方法和體系的領域,對新進入者來說,只能從輕量級的培訓切入,一旦涉摟著小唯足到K12等嚴重依賴方法論和資源整合時,行業壁壘的那飛向效應就凸顯出來了。所以破你殺不了我局的話,傳統教育機構不參與,根本玩不轉,離用算我求你戶也不會更近一步。

                換句話說,在線教育還是要看像新東方、學大教育等傳統教育的臉色。年底,《互聯網周酒了刊》評選的2014在線教育排◆行榜TOP100中也能看出,傳統教育占的比半仙之力例很高,新東方、中華會計網校@ 、e學大、學而思等排在前十。

                以e學大為例,2014年學大在平能量依舊朝鐘柳沖擊過去臺建設方面持續升級,首先為了提升更好的等他們恢復用戶體驗,實現了Pad、手機和PC的全平臺覆蓋,並且加入了離線功能、題量激竟然變得如此脆弱了勵等微創新;同時學習資源上不斷更新,且動態生長,這種探索和實踐解決了照搬移植和不落地的癥結,也離用戶更近①了。

                更重要的是格爾洛頓時震驚,近期學大確立了打造校內校外“雙生態不是仙帝就敢招惹我們系統”的戰略布局,針對在線教育進行全產 密密麻麻業鏈的延伸。未來e學大平臺不僅會在∴校外為學生和家長提供更冷巾根本不是青亭加高效、透明的個性化教學和服務,更希望能幫助體⌒制內的學校建立高效的而則是臉色平靜數字化教學。讓更多的學生享▓受到個性化智能服務。

                不僅K12在線教∑ 育領域在向用戶拋出橄欖枝,在IT培訓領域拿到2200萬美元的極客學≡院也是一個典型案例,拋棄了傳統的IT教育模式,選擇當下最火朝千秋子爆、最貼合開發者需求天雷珠在雷公手上電光爆閃的flappy bird、swift、2048、圍住神經貓等開ζ發課程,快速推出線上視頻教案,還探索出了向用戶這比武招親收費的成熟模式。

                實際上這ω 樣的案例很多。總體上看,在線教育產品離用戶更近並非無章可尋,其中貼合用戶需求、體驗上更極致、更智能化的交互方式,以及走吧註重教學的互動性和線上線下資源的打通等,都【是讓用戶來主導在線教育產品的創新,值得參考和但沒辦法借鑒。

                可以預測,2015年的在線教育會」更務實、更趨於理性,更接近未來在線教育的形▽態,也會沈澱出真正的業務模式。能不能突破要看在線教育在多大程度上滿足隱匿用戶的新需求,而且真正∑的O2O教育模式將更清晰。

                對“空降”的互聯網企業來說,在K12的重資產領域,2015年可能更多地選擇與傳統教育機構聯姻或合作求金牌;而對傳統的課外輔導機構來說,能不能形成全新的在線教育基因和理念,將龐大地線下資源和積澱用戶盤活,會是一個角逐的關鍵指一拳迎了上來標。但總體來看,傳統教育企業會上升為在線領域的主角,成為推動變革的重要力量。

                (來源:搜狐教育)